Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecto escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción". Se explicará a los alumnos en qué consiste la representación de seres imaginarios y cómo se puede hacer uso de los lenguajes artísticos para ello.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y representen a los personajes del cuento utilizando diferentes técnicas artísticas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Lectura individual de un libro de cuentos que contenga seres imaginarios.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos describan a uno de los personajes del libro utilizando su imaginación y creatividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y de las actividades realizadas hasta el momento.


• Lectura en parejas de diferentes cuentos que contengan seres imaginarios.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos creen un mural o collage con imágenes de seres imaginarios utilizando materiales diversos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de los murales o collages realizados en la sesión anterior.


• Lectura colectiva de un poema o canción que contenga seres imaginarios.


• Realización de una ac