Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos presentan dificultad para convertir fracciones a decimal y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles dificultades que pueden surgir en este proceso.


• Establecer el objetivo de la clase y la importancia de adquirir esta habilidad matemática.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales, y pedirles que los conviertan entre sí.


• Proporcionarles material de apoyo como reglas y ejercicios prácticos.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos, para que trabajen en parejas o en grupos pequeños y se ayuden mutuamente en la resolución de los ejercicios.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y permitir que los alumnos participen activamente resolviéndolos.

Cierre:

• Revisar las respuestas de los ejercicios y aclarar cualquier duda o dificultad que hayan tenido los alumnos.


• Realizar una retroalimentación sobre los conceptos aprendidos y las estrategias utilizadas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que refuercen el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema o situación cotidiana en la que se requiera convertir una fracción a decimal o viceversa.


• Pedir a