Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en Artes: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema: Nuestro patrimonio es nuestro.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es el patrimonio cultural?


• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que mencionen elementos del patrimonio cultural de su comunidad (edificios históricos, festividades, tradiciones, etc.).

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de México y la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de su comunidad y elaborarán un collage o dibujo representativo de la misma.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus trabajos y hablarán de la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar sobre el patrimonio cultural de México y elaborar una lista de 5 manifestaciones artísticas importantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación: Los alumnos compartirán la lista de manifestaciones artísticas que investigaron.


• Actividad de inicio: Visualización de imágenes de man