El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en la Escuela Secundaria 3º en la asignatura de Inglés:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Objetivo PDA: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la desigualdad de oportunidades y discriminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de proyectos similares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión social y la discriminación.


• Formar equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Explicar el objetivo PDA y la importancia del proyecto comunitario.


• Investigar y recopilar información sobre la desigualdad de oportunidades y discriminación en el entorno.


• Realizar una lista de posibles acciones para fomentar la inclusión social.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas y acciones propuestas.


• Establecer los roles y responsabilidades de cada miembro del equipo.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de calentamiento relacionada con el tema de inclusión social.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico en el proyecto.

Desarrollo:

• Organizar una visita a una organización local que trabaje en temas de inclusión social.


• Realizar entrevistas o recopilar testimonios de personas que hayan experimentado discriminación.


• Analizar y discutir los resultados obtenidos.

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