La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza críticamente y distingue situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (15 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la toma de decisiones y los riesgos del entorno, por ejemplo, un niño que debe decidir si cruzar la calle sin mirar o esperar a que el semáforo esté en verde.
   b. Realizar preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre el tema y generar reflexión, como: ¿Qué crees que debería hacer el niño en esta situación? ¿Qué riesgos podrían haber si cruza la calle sin mirar? ¿Qué consecuencias podría tener su decisión?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de situaciones cotidianas y de riesgos.
   b. Los estudiantes discutirán en sus grupos las situaciones y deberán analizar críticamente las posibles decisiones a tomar, considerando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
   c. Cada grupo seleccionará una situación y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase, explicando las decisiones que podrían tomarse y las consecuencias de cada una.

   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):
   a. Cada grupo presentará su s