Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos donde aparezcan números.


• Preguntas guía:
  
  
  • ¿Cuáles son los números que aparecen en estas imágenes?
  
  
  • ¿En qué situaciones de nuestra vida podemos encontrar números?
  
  
  
  


• Actividad de indagación: Salir al patio de la escuela y buscar números en el entorno.


• Reflexión grupal: Compartir los números encontrados y su significado en el contexto sociocultural de los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Juego de contar objetos en el salón de clases.


• Actividad de indagación: Realizar una visita al supermercado y buscar números en los precios de los productos.


• Reflexión grupal: Compartir los números encontrados y su significado en el contexto sociocultural de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Juego de contar los pasos para llegar a la escuela.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de medición de peso y talla de los alumnos.


• Reflexión grupal: Compartir los números encontrados y su significado en el contexto sociocultural de los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad de repaso: Juego de contar los escalones de la escuela.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad de medición de distancias en el patio de la escuela.


• Reflexión grupal: Compartir los