Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos para realizar problemas con fracciones y convertirlos a decimal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas: Se realizará al finalizar la tercera sesión y constará de ejercicios relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Esta evaluación permitirá identificar qué tan bien los alumnos han comprendido los conceptos y cómo aplicarlos en problemas.

   
   



2. Trabajo en grupos: Al finalizar la última sesión, se realizará un trabajo en grupos donde los alumnos deberán resolver problemas reales que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos aprendidos de manera autónoma y en equipo.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a resolver problemas con fracciones y convertirlos a decimales de manera más fácil?

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre la conversión de fracciones a decimales.


• Resolución de ejemplos en el pizarrón, junto con la explicación de las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Realización de ejerc