Materiales, procesos técnicos y comunidad

Susy Sierra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Relacionar los materiales con las emociones.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.

  2. Observación participante de la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas.


Sesión 1: Introducción al tema y conocimientos previos


Inicio:



  • Saludo y presentación de objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes materiales (madera, plástico, metal, etc.) y preguntas guía sobre sus características y usos.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en la tecnología.

  • Actividad de reflexión grupal: Los alumnos deben mencionar algunos objetos cotidianos y sus materiales principales.

  • Cuestionario de conocimientos previos sobre materiales y procesos técnicos.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.

  • Asignación de tarea: Investigación sobre los procesos de transformación de un material elegido por cada alumno.


Sesión 2: Origen y transformación de los materiales


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben relacionar los materiales con las emociones