Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Dulce Oliivares
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando las necesidades de la comunidad



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Actividad principal: Los grupos deberán realizar una investigación en línea o en la biblioteca sobre las necesidades mencionadas y recopilar información relevante.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se organizará una lista de las necesidades identificadas.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Analizando la infraestructura y servicios públicos



  • Actividad de inicio: Revisar la lista de necesidades identificadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué infraestructura y servicios públicos se requieren para satisfacer esas necesidades.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán nuevos grupos y