Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de baja autoestima.

Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que conocen.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Analizar en conjunto las características de cada texto, como el uso de verbos en imperativo, la estructura clara y concisa, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen la información clave.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender correctamente los textos instructivos en diferentes contextos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un ejemplo de texto instructivo que encuentren en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir los textos instructivos que encontraron.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Analizar lo