Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Blanca garcia
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Conectar el tema de las desigualdades socioeconómicas con los problemas ambientales y la relación que existe entre ambos en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Generación de preguntas orientadoras: ¿Qué son las desigualdades socioeconómicas? ¿Cuáles son sus efectos y repercusiones en la vida de las personas? ¿Cómo se relacionan con los problemas ambientales?

  • Motivación: Ver un video corto que muestre ejemplos de desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deben escribir en sus libretas todo lo que saben o piensan sobre las desigualdades socioeconómicas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de un caso problemático: Los alumnos deben leer y analizar un caso que presente una situación de desigualdad socioeconómica en la comunidad relacionada con un problema ambiental.

  • Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos y eligen un vocero.

  • Investigación: Cada equipo investiga sobre el caso presentado, buscando información sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica y su relación con el problema