Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Ana Trevera
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Planteamiento del problema: "explotación del medio ambiente".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que consideren perjudiciales para el medio ambiente y la biodiversidad.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de estas acciones y cómo podrían afectar el equilibrio de la biodiversidad.

  • Tarea: Investigar sobre acciones sustentables que se puedan realizar para proteger y conservar la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Compartir las acciones sustentables encontradas durante la investigación realizada en casa.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que se relacionen las acciones sustentables con los diferentes elementos que influyen en la biodiversidad (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

  • Discusión en grupo sobre cómo estas acciones pueden contribuir a la protección y conservación de la biodiversidad.

  • Tarea: Observar el entorno cercano para identificar e