La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de conocer la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los rasgos identitarios que se pueden estudiar.


• Asignación de grupos de trabajo y asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en el aula sobre el pueblo asignado: acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros.


• Elaboración de un plan de trabajo en equipo para las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la investigación.


• Presentación en el aula de los rasgos identitarios encontrados por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre los pueblos estudiados.


• Diseño y distribución de tareas para el desarrollo de las fichas informativas en inglés.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de las fichas informativas en proceso.


• Trabajo en equipo para completar y corregir las fichas.


• Reflexión sobre la importancia de la redacción clara y concisa en la comunicación escrita.

Sesión 4:

• Presentación de las fichas informativas finalizadas.


• Exposición oral de cada grupo sobre los rasgos identitarios del pueblo asignado.


• Discusión en clase sobre las im