Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños aún no reconocen los números 1 y 2.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los números y su importancia en nuestro entorno cotidiano. Realizar preguntas para que los niños expresen sus conocimientos previos sobre los números.

  
  



• Actividad: Juego de reconocimiento de números. Colocar en el aula diferentes tarjetas con números del 1 al 5 y pedir a los niños que encuentren y señalen el número 1 y el número 2.

  
  



• Reflexión: Juntos, analizar y discutir sobre la importancia de reconocer los números en nuestro entorno y cómo nos pueden ayudar en situaciones cotidianas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de asociación de números. Colocar en el aula diferentes tarjetas con imágenes y números del 1 al 5. Pedir a los niños que asocien cada imagen con el número correspondiente.

  
  



• Reflexión: Conversar con los alumnos sobre la importancia de relacionar los números con objetos y situaciones reales para facilitar su comprensión.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Juego de conteo. Colocar en el aula diferentes objetos (bloques, fichas, lápices, etc.) y pedir a los niños que los cuenten y digan cuántos objetos hay en cada grupo.

  
  



• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de contar los objetos para conocer la cantidad y cómo los números nos ayudan en esta tarea.

  
  

Sesión 4