Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos interactuando con las figuras sólidas y cuerpos geométricos a través de conceptos, ejercicios y dinámicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué propiedades tienen los sólidos?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos interactuar con las figuras sólidas y cuerpos geométricos de manera efectiva?

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre las propiedades de los sólidos.


• Mostrar ejemplos de figuras sólidas y cuerpos geométricos y discutir sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes figuras sólidas y cuerpos geométricos y descubran por sí mismos algunas de sus propiedades.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus descubrimientos y conclusiones sobre las propiedades de los sólidos.


• Plantear preguntas reflexivas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Cómo podemos aplicar estas propiedades en nuestro entorno cotidiano?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


• Presentar el problema interdisciplinario: ¿Cuáles son las diferencias entre figuras planas y cuerpos geométricos?

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve