Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Debido a los conflictos presentados en la convivencia diaria por falta de respeto entre los alumnos, se pretende crear un ambiente agradable.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos recientemente.


• Ejercicio de dibujo libre para expresar una emoción o experiencia personal.


• Compartir los dibujos en grupo y explicar lo que representan.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizarse para representar emociones y experiencias (marcas propias, símbolos, collage, pintura, etc.).


• Actividad práctica: Cada alumno elige un recurso gráfico y crea una obra de arte que represente una emoción o experiencia personal.


• Exposición de las obras en una galería improvisada en el aula.

Sesión 3:

• Revisión de las obras de la sesión anterior y análisis de los recursos gráficos utilizados.


• Actividad en parejas: Los alumnos intercambian sus obras y deben interpret