Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Sheri Padilla
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Escasez de agua en la comunidad y cómo afecta a todos los seres vivos.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia del agua para la vida y reconocer su escasez en la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación del problema: Mostrar imágenes y videos que evidencien la escasez de agua en la comunidad y cómo afecta a los seres vivos.

  2. Diálogo en grupo: Preguntar a los niños sobre su experiencia con la falta de agua y cómo creen que afecta a las plantas, animales y personas.

  3. Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles como plantas, animales y personas. Representar escenas de la vida cotidiana en la comunidad sin agua y discutir las consecuencias.

  4. Reflexión y conclusiones: Pedir a los niños que compartan sus reflexiones sobre la importancia del agua y cómo su escasez afecta a todos los seres vivos.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar las diferentes formas de cuidar y conservar el agua.
Actividades:



  1. Investigación grupal: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes formas de cuidar y conservar el agua. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  2. Exposición de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartir consejos prá