Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Violencia intrafamiliar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de inicio: Juego de reconocimiento y presentación. Los alumnos se presentarán a través de una foto personal y mencionarán algunos rasgos de su identidad (nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros).


3. Actividad principal: Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de la identidad personal y las distintas formas en que las personas se expresan. Se fomentará la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes que existen entre ellos.


4. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de la identidad y la diversidad.

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de inicio: Juego de asociación. Los alumnos formarán parejas tomando en cuenta alguna similitud que tengan (como el color de ojos, la forma de pelo, el calzado, etc.).


3. Actividad principal: Realización de un collage en equipo donde se muestren las características físicas y de id