La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Conversar con los pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños carecen de las cinco dimensiones socioemocionales lo cual dificulta la autonomía, autoconocimiento, colaboración y empatía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema "La diversidad de personas y familias en la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia.


• Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan anécdotas sobre los cuidados que reciben en sus familias.


• Reflexionar en grupo sobre las reglas que deben seguir en sus familias y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Presentación de diferentes tipos de familias y sus características.


• Realizar una actividad de clasificación de imágenes de familias en diferentes categorías (ejemplo: familias con solo mamá, familias con solo papá, familias con ambos padres, familias con abuelos, etc.).


• Promover una reflexión sobre las diferentes formas en que se conforman las familias y la importancia de respetar todas ellas.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Realizar una actividad de investigación en la que los estudiantes entrevisten a sus compañeros sobre algunas de las costumbres que tienen en sus familias