La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Familia Rosas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Conociéndonos


Objetivo: Que los alumnos se conozcan y compartan información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocerse y respetar la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se sentarán en un círculo y cada uno deberá decir su nombre, edad, su animal preferido, su comida favorita y algo que le guste hacer en su tiempo libre.

  3. Actividad grupal: En parejas, los alumnos se entrevistarán y compartirán información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros. Luego, cada pareja presentará a su compañero frente a la clase.

  4. Tarea: Los alumnos deberán dibujar un autorretrato en su casa, incluyendo a su familia y elementos que representen su identidad.


Sesión 2: Conociendo nuestras familias


Objetivo: Que los alumnos identifiquen a los miembros de sus familias y reflexionen sobre la diversidad familiar.


Actividades:



  1. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus autorretratos y hablarán sobre sus familias, identificando a los miembros que la componen.

  2. Actividad lúdica: Juego de lotería con tarjetas que representen diferentes tipos de familias (padres e hijos, abuelos y nietos, madres solteras, etc.). Los alumnos deberán identificar y marcar las tarjetas que correspondan a sus familias.

  3. Actividad artística: Los alumnos dibujarán un árbol genealógico de su familia, incluyendo a todos los miembros que la conforman.

  4. Tarea: Los alumnos deber