Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El aula es pequeña.

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno cercano
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Exploración del entorno cercano:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar y buscar números en el aula.
   
   
   • Registrar los números encontrados en una lista en el pizarrón.
     b. Juegos con números:
   
   
   • Juego de contar objetos en el aula.
   
   
   • Juego de buscar números en las etiquetas de los objetos.
     c. Situaciones cotidianas:
   
   
   • Identificar números en el reloj de la clase.
   
   
   • Contar el número de niños presentes en el aula.
   
   
   • Identificar números en los libros o materiales de clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de los números en nuestro entorno.
   b. Recordatorio del objetivo de la clase.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante.

• Registrar las respuestas y participaciones de los alumnos durante la exploración del entorno y los juegos con números.


• Evaluar si los alumnos utilizan los números de manera adecuada en las situaciones cotidianas propuestas.

Instrumento de evaluación formativa 2: Lista de verificación.

• Utilizar una lista de verificación para registrar los números identificados por los alumnos en el entorno c