Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia intrafamiliar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave como identidad, pertenencia, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Realización de actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen algunos rasgos de su identidad, como su nombre, edad, lugar de nacimiento, entre otros.


• Introducción a la importancia de respetarse a uno mismo y a los demás.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias.


• Realización de actividades donde los alumnos puedan expresar cómo se sienten físicamente, qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta. Se fomentará el uso de su lengua materna y la expresión por medio de diferentes lenguajes (dibujo, danza, música, etc.).


• Introducción al concepto de inclusión y celebración de la diversidad.

Sesión 3:

• Introducción al territorio y su importancia en la construcción de la identidad.


• Realización de actividades donde los alumnos identifiquen su territorio cercano, como su casa, su escuela y su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar el territorio.

Sesió