Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Yoselin Astrid Monsivais
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Tema: Cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Descubriendo cambios en nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo han cambiado los lugares, objetos, costumbres y formas de vida en nuestra comunidad a lo largo del tiempo".

  • Preguntas generadoras: ¿Sabían que los lugares y objetos que conocemos han cambiado a lo largo del tiempo? ¿Qué cambios han notado en su hogar o en su comunidad?

  • Presentación del problema: "Avenidas, carros, aula de concreto".



  1. Planteamiento del problema (10 minutos):



  • Mostrar imágenes de avenidas, carros y aulas de concreto antiguas y actuales.

  • Describir el problema: "En nuestra comunidad, las avenidas, los carros y las aulas de concreto han cambiado mucho a lo largo del tiempo. Pero, ¿cómo eran antes? ¿Cómo han influido estos cambios en nuestra vida diaria? ¿Qué otros cambios han ocurrido en nuestra comunidad?"



  1. Investigación y exploración (15 minutos):



  • Organizar a los estudiantes en pequeños grupos.

  • Cada grupo investigará sobre un tema específico relacionado con los cambios en la comunidad (avenidas, carros, aulas de concre