Introducción al tema y sensibilización

Sharon Sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y realizar actividad física.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre las comidas y bebidas que consumen en casa y en la escuela.

    • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué alimentos y bebidas consideran saludables y no saludables.

    • Explicación de conceptos clave: alimentos saludables, agua potable, actividad física.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

    • Reflexión y debate sobre la importancia de llevar una vida saludable y los riesgos de consumir alimentos ricos en azúcares.



  • Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar y registrar los alimentos y bebidas que consumen de manera personal en casa y en la escuela.




Sesión 2: Indagar sobre los hábitos alimenticios (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.



  • Inicio (10 minutos):



    • Revision de la tarea: Cada alumno comparte los alimentos y bebidas que consumió en casa y en la escuela.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad práctica: Formar grupos de trabajo y proporcionarles una lista de alimentos y bebidas comunes.

    • Cada grupo deberá clasificar los alimentos y bebidas en "saludables" y "no saludables".

    • Realiza