Cambios en lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Yoselin Astrid Monsivais
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".
    b) Actividad motivadora: Mostrar imágenes de lugares, objetos y costumbres antiguas y preguntar a los alumnos si los reconocen y si los utilizan en la actualidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Presentación del problema: "Imaginemos que nuestro salón de clases está hecho completamente de concreto y las avenidas que nos rodean están llenas de tráfico. ¿Qué cambios creen que deberíamos hacer para mejorar nuestro entorno?"
    b) Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre posibles cambios que podrían realizar para mejorar su salón de clases y las avenidas.
    c) Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre cambios que han ocurrido en las viviendas y las formas de transporte a lo largo del tiempo. Cada grupo deberá buscar fotografías y realizar narraciones sobre estos cambios.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Presentación de resultados: Cada grupo mostrará las fotografías y narraciones que han encontrado, compartiendo los cambios que han identificado en las viviendas y las formas de