Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Plan de clase

Tema: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la lectura dramatizada y representación teatral a los alumnos.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre la lectura.


• Explicar los diferentes recursos que se utilizan en el teatro (movimiento, gesto, forma, color, sonido) y su importancia en la representación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento de una obra de teatro para que lo estudien y preparen una representación.

Sesión 2:

• Revisar el trabajo realizado por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden utilizar los recursos del teatro para representar su fragmento.


• Introducir los diferentes formatos de representación teatral: títeres, sombras y papel.


• Proporcionar materiales para que los alumnos experimenten con cada formato y elijan el que más les guste para su representación.

Sesión 3:

• Continuar el trabajo en los grupos, utilizando el formato elegido para la representación.


• Promover la creatividad y la colaboración entre los alumnos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos según sea necesario.

Sesión 4:

• Ensayar las representaciones de los grupos.


• Realizar una muestra preliminar de las representaciones.


• Propiciar la reflexión y el análisis de las rep