Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Regulación de emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las emociones y explicar cómo estas pueden influir en la interacción con las personas y situaciones.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos para conocer sus experiencias y conocimientos previos sobre las emociones.


• Presentación de la problemática: Explicar el problema de la regulación de emociones y cómo puede afectar las relaciones con los demás.


• Actividad: Realizar una actividad lúdica que promueva el reconocimiento y expresión de emociones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la empatía: Explicar a los alumnos la importancia de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus emociones.


• Actividad: Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos tengan que simular diferentes situaciones y practicar la empatía.


• Trabajo en equipo: Formar equipos y asignarles la tarea de buscar información sobre la regulación de emociones y cómo puede ayudar en las interacciones sociales.


• Actividad: Los equipos deben presentar sus investigaciones y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el respeto hacia las emociones de los demás: Explicar a los alumnos la importancia de respetar las emociones de los demás, aunque no las comprenda