Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No todos los niños saben contar del 1 al 20 como tampoco saben reconocer cuál es el número correspondiente.

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números ordinales y cómo podemos usarlos para ordenar diferentes elementos".
   
   
   • Motivación: Muestra a los alumnos una serie de objetos desordenados (por ejemplo, juguetes) y pregúntales si saben cómo ordenarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Entrega a cada alumno una serie de tarjetas con imágenes de diferentes objetos. Pide a los alumnos que las ordenen del más grande al más pequeño.
   
   
   • Actividad 2: Muestra a los alumnos diferentes objetos (como peluches, lápices, etc.) y pide a voluntarios que los ordenen de acuerdo al tamaño. Luego, pregúntales qué número corresponde al objeto que está en primer lugar, segundo lugar, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realiza una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asigna una tarea para la siguiente sesión: Que los niños traigan un objeto de casa y lo ordenen de acuerdo a su tamaño.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Repaso del concepto de números ordinales y su uso para ordenar ele