Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en inglés para alumnos de Secundaria 3º sobre el tema "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Hábito de la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una breve actividad de calentamiento donde los estudiantes compartan alguna manifestación cultural, lingüística o artística en inglés que conozcan.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos resolver conflictos de forma asertiva e intercultural?

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar un texto corto en inglés sobre un conflicto intercultural.


• Realizar una lectura en voz alta compartida con los estudiantes y responder preguntas de comprensión.


• Realizar una actividad de lectura en parejas donde los estudiantes discutan el tema del texto y compartan sus opiniones sobre cómo podrían resolver el conflicto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias asertivas e interculturales planteadas por los estudiantes.


• Asignar la tarea de investigar sobre manifestaciones culturales, lingüísticas o artísticas en inglés relacionadas con la interculturalidad para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan