Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones.

Familia Rosas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de la historia y las celebraciones.


Objetivo: Reconocer la importancia de conocer y valorar la historia y las celebraciones de nuestra comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre su comunidad y país. Preguntarles qué saben acerca de su historia y las celebraciones que se realizan.



  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para identificar las celebraciones más conocidas por los alumnos. Anotar las respuestas.



  3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración tradicional determinada (por ejemplo, el Día de Muertos). Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el origen de la celebración, sus elementos característicos y su importancia en la comunidad y el país.




Sesión 2:


Tema: Explorando las celebraciones tradicionales de nuestra comunidad y país.


Objetivo: Conocer y comprender el significado de los elementos que se ponen en una ofrenda de Día de Muertos y por qué se celebra todos los años.


Actividades:



  1. Presentación de los grupos: Cada grupo presenta a sus compañeros la celebración que investigaron y comparte la información recopilada.



  2. Actividad práctica: Enfocándonos en el Día de Muertos, cada grupo debe armar una pequeña ofrenda utilizando los elementos tradicionales: fotos de seres queridos, alimentos, flores, velas, etc. Los alumnos deben explicar el significado de cada elemento.



  3. Reflexión grupal: Se genera un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el significado de los elementos de la ofrenda