La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad familiar

• Presentar el tema "La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias y pedir a los alumnos que las describan.


• Promover una conversación respetuosa sobre las diferentes formas en que se conforman las familias.

Sesión 2: Reconocimiento de la diversidad familiar

• Mostrar imágenes de diferentes familias y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a su familia y compartan con el grupo las características que los hacen únicos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad familiar.

Sesión 3: Conocimiento de las huellas dactilares como rasgos de identidad

• Introducir el concepto de huellas dactilares y su importancia para la identificación de las personas.


• Realizar juegos y actividades que involucren la observación y comparación de huellas dactilares.


• Reflexionar sobre la singularidad de cada persona y cómo las huellas dactilares s