Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Marcela María Pérez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características de los materiales
Objetivo: Los alumnos podrán identificar algunas características de los materiales a través de la exploración sensorial.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando diferentes materiales (papel, plastilina, madera, tela, etc.) y preguntar a los alumnos si han utilizado alguno de ellos. Promover una breve conversación sobre las características que conocen de cada material.

  2. Invitar a los alumnos a una actividad de exploración sensorial con diferentes materiales. Preparar mesas con diferentes materiales y permitir que los alumnos toquen, sientan, huelan y observen cada uno de ellos.

  3. Animar a los alumnos a describir las características que observaron de los materiales. Registrar las respuestas en un cartel o pizarra para tener un registro visual.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deberán clasificar los materiales de acuerdo a sus características. Por ejemplo, agrupar los materiales que son suaves, los que son duros, etc.


Sesión 2:
Tema: Comportamiento de los materiales al combinar recursos artísticos
Objetivo: Los alumnos podrán explorar el comportamiento de los materiales al combinarlos con recursos artísticos en actividades de modelado.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior repasando las características de los materiales que fueron identificadas por los alumnos.

  2. Introducir la actividad de modelar con diferentes materiales. Proporcionar arcilla, plastilina, papel, etc. y mostrar diferentes herramientas para modelar (rodillos, estampas, palillos, etc.).

  3. Invit