Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

norma cristina barcenas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo y uso de las herramientas, máquinas e instrumentos del taller.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre distintas herramientas y su uso en la vida cotidiana.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de las herramientas como una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas.

  • Ejemplo de herramientas y su uso en distintos contextos (hogar, escuela, trabajo).

  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas y las clasifiquen según su uso.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre las herramientas utilizadas en la clase y cómo nos ayudaron a solucionar problemas.

  • Planteamiento de una situación problemática donde los alumnos apliquen el uso de herramientas para encontrar una solución.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de nuevas herramientas y máquinas utilizadas en el taller.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación detallada del manejo y uso de las herramientas y máquinas del taller.

  • Demostraci