Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: En la institución se atiende a alumnos con discapacidad, lo que genera en algunos compañeros burlas y señalamientos de manera peyorativa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Planteamiento del problema: En la institución se atiende a alumnos con discapacidad, lo que genera burlas y señalamientos de manera peyorativa. ¿Qué podemos hacer para promover la inclusión y evitar la discriminación?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Reflexión individual sobre la problemática planteada y las posibles soluciones.


• Discusión en grupo para identificar estrategias y acciones concretas que promuevan la inclusión y eviten la discriminación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones y estrategias planteadas por cada grupo.


• Resumen de los conceptos clave: igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o amigo para conocer su opinión sobre la importancia de la igualdad s