Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer qué saben sobre multiplicación y división.


• Introducir el concepto de multiplicación a través de ejemplos prácticos y situaciones cotidianas.


• Plantear problemas relacionados con la multiplicación y realizar ejercicios en el pizarrón en conjunto con los estudiantes.


• Asignar tareas relacionadas con multiplicación para que los estudiantes realicen en casa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar las tareas relacionadas con la multiplicación que se asignaron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan explorar las propiedades de la multiplicación (conmutativa, distributiva y asociativa).


• Plantear problemas de multiplicación en grupos de trabajo para que los estudiantes resuelvan en equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de aprender las tablas de multiplicar para facilitar el cálculo mental.


• Asignar tareas relacionadas con la memorización de las tablas de multiplicar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las tareas relacionadas con la memorización de las tablas de multiplicar.


• Realizar un juego interactivo en el que los estudiantes pongan en prác