Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Tema: Tradición de los alebrijes y su arte.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


• Presentación del problema: Los alumnos no tienen conocimiento acerca de la tradición de los alebrijes y su arte.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre los alebrijes.


• Lectura del cuento "Monarca y el sueño de los alebrijes".


• Discusión guiada sobre la importancia de conocer la tradición de los alebrijes y su arte.

Sesión 2: Investigación sobre los alebrijes (45 minutos)

• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alebrijes y responder preguntas como: ¿Qué son los alebrijes? ¿Cuál es su origen? ¿Cuál es su función? ¿Cómo se fabrican?


• Uso de recursos: Libros, internet, videos, materiales audiovisuales, etc.


• Cada grupo debe presentar su investigación a través de una exposición oral.

Sesión 3: Creación de alebrijes (45 minutos)

• Actividad: Proporcionar