Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: En la comunidad donde se encuentra ubicada la escuela, constantemente se cometen actos de delincuencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


2. Generar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


3. Reflexionar sobre la importancia de promover una sociedad incluyente a través de estas manifestaciones.

Desarrollo:

1. Investigar y seleccionar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión en la sociedad.


2. Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre una manifestación en específico.


3. Cada grupo deberá elaborar un breve informe o presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

1. Presentación de los informes o presentaciones por parte de cada grupo.


2. Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


3. Asignación de la tarea de elaborar un texto oral o escrito sobre la manifestación cultural o artística que más les haya llamado la atención.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Reflexión sobre la importancia de la escritura y la oralidad como herramientas de comunicación.


3. Presentación de ejemplos de textos orales o es