Tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre multiplicación y división.


• Explicar brevemente la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar ejemplos sencillos de multiplicación y división en el pizarrón y pedir a los alumnos que los resuelvan de forma individual.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con su contexto que involucren multiplicación y división.

Sesión 2: Tablas de multiplicar

• Revisar los problemas resueltos por los alumnos en la sesión anterior e identificar los puntos en los que tuvieron dificultades.


• Explicar la importancia de conocer las tablas de multiplicar en el proceso de división.


• Realizar un repaso de las tablas de multiplicar de forma interactiva, utilizando juegos o actividades lúdicas.


• Asignar tareas para que los alumnos practiquen las tablas de multiplicar en casa.

Sesión 3: Algoritmo de la división

• Repasar las tablas de multiplicar realizando una actividad grupal.


• Explicar el algoritmo de la división paso a paso