La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del problema a atender. Motivación a través de una breve charla sobre la importancia de comprender la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para favorecer una sociedad intercultural.
Desarrollo: Actividad de lectura guiada de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Identificación de las ideas centrales y secundarias del texto. Discusión en grupo sobre las ideas principales y su relación con la interculturalidad.
Cierre: Puesta en común de las conclusiones de la discusión. Tarea: Realizar un resumen escrito de las ideas principales del texto.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de las ideas principales del texto trabajado en la sesión anterior. Introducción del concepto de sociedad intercultural y su importancia para promover la convivencia armónica entre diferentes culturas.
Desarrollo: Actividad de lectura independiente de otro texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Identificación de las ideas centrales y secundarias del texto. Realización de una tabla comparativa entre los dos textos trabajados hasta el momento.
Cierre: Pu