Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Aula de alumnos de Secundaria 2º, usando la metodología de Aprendizaje por Indagación y enfocada en el objetivo de resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "Los alumnos no identifican lo que son las desigualdades con expresiones algebraicas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo se puede representar algebraicamente.


• Plantear preguntas guía: ¿Qué es una desigualdad? ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación y una desigualdad? ¿Cómo se representa una desigualdad algebraicamente?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de desigualdades simples y resolverlas en conjunto.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las características de una desigualdad con expresiones algebraicas.


• Introducir las desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, resolviendo desigualdades lineales y cuadráticas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre las desigualdades con expresiones algebraicas? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en situaciones reales? ¿Qué dificultades hemos encontrado?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre desigualdades con expresiones algebraicas.


• Presentar el problema: "Resolver desigualdades complejas con expresiones algebraicas".


• Plantear preguntas guía: ¿Qué es una desigualdad compleja? ¿Cómo se resuelven este tipo de desigualdades? ¿Cuál es la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana?

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