Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Iniciar la clase con una actividad de integración, donde cada alumno se presente y exprese un gusto o interés personal.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles, donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que tienen que esperar su turno para hablar, como por ejemplo en una conversación telefónica.


• Reflexión y cierre: En grupo, reflexionar sobre la importancia de esperar el turno para hablar y cómo esto facilita la comunicación en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de contextualización: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


• Actividad principal: Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten una situación en la que hayan experimentado alguna emoción, y luego compartan su obra con el grupo, explicando cómo se sintieron.


• Reflexión y cierre: En grupo, reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones, y cómo esto fortalece los vínculos en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de contextualización: Mostrar imágenes de diferentes necesidades básicas (comida, descanso, juego, etc.) y preguntar a los alumnos qué necesidades reconocen.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones en las