Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad escolar.
Actividad 1: Presentación del tema a través de la proyección de imágenes y videos que muestren diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.
Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.
Actividad 3: Discusión en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística y cultural en la escuela.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia.
Actividad 1: Entrevistas a familiares sobre las diferentes formas de emplear la lengua materna en el entorno familiar.
Actividad 2: Presentación de los resultados en grupos pequeños y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad lingüística y cultural en las familias de los alumnos.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar la diversidad lingüística y cultural en la escuela.
Actividad 1: Observación y registro de las diferentes formas de emplear la lengua materna en el entorno escolar (en las aulas, en el patio, en el comedor, etc.).
Actividad 2: Real