Introducción al tema de las emociones

Adriana Reynaud
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y nombrarán las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.


Actividades:



  1. Calentamiento emocional: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que cierren los ojos. El docente guiará una visualización en la que los alumnos imaginarán diferentes situaciones que les generen emociones diferentes. Después de cada situación, los alumnos deberán levantar la mano para expresar qué emoción sintieron.



  2. Juego de las emociones: El docente preparará tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Los alumnos se dividirán en parejas y se les dará una tarjeta a cada pareja. Deberán representar la emoción de la tarjeta sin hablar y los demás compañeros deberán adivinar cuál es.



  3. Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las emociones que experimentaron en las actividades anteriores. El docente guiará la conversación hacia la identificación de situaciones que provocan estas emociones.




Sesión 2: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones que provocan diferentes emociones.


Actividades:



  1. Juego de roles: El docente propondrá diferentes situaciones a los alumnos y los dividirá en grupos pequeños. Cada grupo deberá representar una situación y los demás compañeros deberán adivinar qué emoción se podría experimentar en esa situación.



  2. Dibujo de emociones: Se entregarán hojas de papel y materiales de dibuj