El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Sana alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo específico: Comprender la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la preservación de la cultura.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la cultura.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con la evolución cultural.


• Mostrar ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en textos literarios.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga alguno de estos elementos.


• Fomentar la participación de los estudiantes en la identificación y análisis de los elementos lingüísticos presentes en el texto.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en la preservación de la cultura.


• Plantear pregun