Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: Preescolar 3º
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Clasificación de objetos según características numéricas (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una variedad de objetos (como bloques de construcción, pelotas de diferentes tamaños, muñecos, etc.).
  
  
  • Preguntar a los alumnos si pueden clasificarlos en grupos según características numéricas. Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de objetos para clasificar.
  
  
  • Cada grupo deberá discutir y decidir cómo clasificar los objetos según características numéricas, como color, tamaño, forma, etc.
  
  
  • Los grupos presentarán sus clasificaciones al resto de la clase y explicarán sus criterios.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre las diferentes clasificaciones presentadas y destacar que existen múltiples formas de clasificar los objetos según características numéricas.
  
  
  
  

Sesión 2: Seriación de objetos numéricos (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar a los alumnos una serie de objetos numéricos (como números del 1 al 10 impresos en tarjetas, bloques de construcción con números, etc.) y preguntarles si pueden ordenarlos de alguna forma. Anotar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una serie de objetos numéricos desor