Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento y ausentismo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y de la importancia de la obtención y representación de información. Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre el bajo aprovechamiento y ausentismo.
Desarrollo: Explicación teórica sobre histogramas y cómo se construyen. Realización de ejercicios prácticos en el aula.
Cierre: Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse en situaciones reales. Asignar una tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior y de la tarea asignada. Planteamiento de preguntas para generar el pensamiento crítico sobre la relación entre bajo aprovechamiento y ausentismo.
Desarrollo: Explicación teórica sobre gráficas poligonales y de línea. Realización de ejercicios prácticos en el aula.
Cierre: Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica. Reflexión sobre cómo estas representaciones pueden ayudar a entender y comunicar información.

Sesión 3:
Inicio: Repaso del tema anterior y de los conceptos aprendidos. Planteamiento de preguntas para generar el pensamiento crítico sobre la relación entre bajo aprovechamiento y ausentismo.
Desarrollo: Trabajo en grupos para recolectar