Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora y producción de textos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral y cómo este refleja la identidad personal y colectiva.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos orales que reflejen diferentes identidades, como canciones, poemas, entrevistas, etc.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes analicen el texto oral asignado y discutan cómo este manifiesta la identidad de las personas que lo expresan.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y promover la reflexión sobre la diversidad de identidades a través del lenguaje oral.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban individualmente un pequeño texto reflexivo donde describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.


• Recoger los textos y dejarlos para la siguiente sesión de clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan sus textos reflexivos sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto d