Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por cultura de paz y conflictos vecinales.


• Proyectar imágenes de conflictos vecinales del pasado y del presente y motivar a los alumnos a hacer preguntas sobre ellos.


• Establecer las normas y el ambiente de respeto para el desarrollo de la clase.

Sesión 2 (Investigación en fuentes):

• Introducir a los alumnos a la metodología de investigación y búsqueda de información en fuentes orales, escritas o digitales.


• Proporcionar a los alumnos una lista de conflictos vecinales ocurridos en su comunidad, barrio, colonia o ciudad en años recientes.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto vecinal para investigar.


• Brindarles recursos y herramientas para la investigación, como acceso a internet, biblioteca, entrevistas a personas involucradas, etc.

Sesión 3 (Análisis crítico):

• Solicitar a los grupos que compartan los resultados de su investigación sobre los conflictos vecinales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles ca