Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
BRICEYDA MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, y reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
Desarrollo: - Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen una investigación sobre las principales enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos disponibles.
- Los grupos deberán elaborar un informe con la información recopilada.
Cierre: - Cada grupo presentará brevemente su informe y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de prevenir las infecciones de transmisión sexual y los embarazos en la adolescencia.
- Reflexionar sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente los conceptos principales de la sesión anterior.
- Plantear el problema: ¿Cuáles son las principales barreras para prevenir las infecciones de transmisión sexual y los embarazos en la adolescencia?
Desarrollo: - Realizar una actividad de lluvia de ideas en la qu