Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

BRICEYDA MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, y reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.
    Desarrollo:

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen una investigación sobre las principales enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos disponibles.

  • Los grupos deberán elaborar un informe con la información recopilada.
    Cierre:

  • Cada grupo presentará brevemente su informe y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de prevenir las infecciones de transmisión sexual y los embarazos en la adolescencia.

  • Reflexionar sobre la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos principales de la sesión anterior.

  • Plantear el problema: ¿Cuáles son las principales barreras para prevenir las infecciones de transmisión sexual y los embarazos en la adolescencia?
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la qu