Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: No logran desarrollar la factorización de productos de las ecuaciones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema de la factorización de productos de las ecuaciones cuadráticas y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de las ecuaciones cuadráticas y cómo las han resuelto anteriormente.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo se pueden resolver mediante la factorización de productos. Invitar a los alumnos a participar y analizar los ejemplos.


• Presentar el método de factorización de productos de ecuaciones cuadráticas y resolver algunos ejercicios junto con los alumnos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de práctica sobre la factorización de productos de ecuaciones cuadráticas.


• Recoger las respuestas de los alumnos y revisarlas en conjunto.


• Responder a las preguntas o dudas que puedan surgir durante el desarrollo de los ejercicios.

Sesión 2: Análisis de problemas (50 minutos)

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la factorización de productos de ecuaciones cuadráticas.


• Plantear a los alumnos un problema que requiera resolver u